“双减”背景下如何在高中历史课堂落实减负增效

“双减”要求减轻学生学习负担,提高课堂效率,打造高效课堂,切实落实减负增效。在高中历史课堂教学中,教师不仅仅要传授知识,更要激发学生的学习兴趣,消除学生的厌学情绪。学生主动地参与到学习过程中,自然会更好地理解知识,梳理史实,形成对知识的系统性认识,在逻辑思考中内化知识。