摘要
为了克服传统课堂教学存在的弊端,提高课程育人质量,在比较循证教育、循证教学、教育实证研究三个概念的基础上,总结了循证教学可能会用到的多种证据,设计了循证课堂教学的实施路径,并以“Java设计模式”课程教学为例,阐述循证教学在课堂讲授环节、课堂讨论环节、课堂练习环节的具体实践方式,指出循证课堂教学可能存在的问题并提出相应的建议。
出处
《航海教育研究》
2023年第4期64-69,共6页
Maritime Education Research
基金
辽宁省教育科学规划课题“电子商务专业课程供给侧改革研究”(JG21DB069)
大连海事大学2022年发展战略与高等教育研究重点课题“航运特色的课程思政范式研究—以电商信息流类课程为试点”。
