新时期青少年美育的馆校互动模型建构与实证

Construction and Demonstration of a Museum-School Interaction Model for Adolescent Aesthetic Education in the New Era

随着时代发展与人民物质生活日益富足,充分运用良好的社会文化资源,融入学校教育,对青少年进行包括美育在内的全面素质培养,已经形成新时期国家文艺政策与教育方针的重要内容。青少年接受美育的公共空间,实际上分属于承担教育功能的学校和兼有推广公共教育功能的美术馆。本文详尽分析了学校与美术馆各自现有的资源配置、政策指导、社会影响评价体系及传播美育在方式上的异同等,提出了可行性的互动模型并实证,以期引起全社会对青少年美育的关注。