阶段性健康教育对高热惊厥患儿康复及家属心理的影响

目的:探讨阶段性健康教育对高热惊厥患儿康复及家属心理的影响。方法:以随机数字表法将2019年8月~2022年9月我院收治的68例高热惊厥患儿分为两组(n=34)。对照组和观察组分别施以常规和阶段性健康教育。对两组患儿临床相关指标、干预前后患儿家属心理状态、并发症发生率、复发率情况予以比较。结果:与对照组相比较,观察组患儿退热、惊厥消失、住院时间均较短(P<0.05);干预后两组患儿家属SAS、SDS评分均有所下降,且与对照组相比较,观察组SAS、SDS评分较低(P<0.05)。结论:对高热惊厥患儿家属施以阶段性健康教育,能有效促进患儿康复,缓解患儿家属焦虑、抑郁等负面心理情绪。