读者·记者·作者——统编版《语文(八上)》“新闻活动探究”单元教学设计

“活动探究单元”以活动任务为核心,形成读写互动、听说融合、由课内到课外的学习系统。根据统编版教材“新闻阅读”“新闻采访”“新闻写作”的任务要求,教学过程中需立足学生核心素养发展,充分发挥语文课程的育人功能,按照“当读者学会阅读新闻”——“当记者进行采访实践”——“当作者撰写新闻稿件”的顺序有序开展教学活动。学生在活动中不仅能掌握新闻的相关知识,养成求真求实的态度,而且能涵养事事关心的情怀,增加洞明世事的智慧。