绘声绘色,应时应新

为了充分发挥核心素养的统领作用,教师在关注学生习得语言知识、获取语言能力的同时,还需要关注学生能力的提升、文化的增长以及品格的建构。本文结合小学英语的学科特点,提出了“绘声绘色,应时应新”的教学主张,倡导教师构建生动活泼的课堂情境,聚焦学生核心素养,更新教育理念,让小学英语课堂更生动、更有趣、更高效。