探寻课程与教学模式改革,培养卓越语文教师

《教育部关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》提出,“到2035年,师范生的综合素质、专业化水平和创新能力显著提升,为培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师奠定坚实基础”。在此背景下,四川师范大学文学院重新审视师范生学习存在的根本问题,挖掘语文教师教育课程与教学问题,开启了以“培养高素质、专业性与创新性卓越语文教师”为目标的课程与教学改革。