幼儿园小班游戏场馆的创设与优化

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摘要幼儿在游戏和生活中通过与环境、材料的有效互动进行学习,获得有益于身心发展的经验.为了营造能够支持幼儿深度学习、不断发展的环境,幼儿园要根据幼儿年龄特点,基于本园实情,整合并优化资源,把班级传统区域创设为主题鲜明的班级游戏场馆,并在其中科学合理地设置多个小游戏区,投放丰富且可操作的材料.幼儿在自选区域的基础上,采用各班自玩、班级组轮班玩、年级组混班玩、大带小混龄玩等方式参与游戏活动,发展多元素养.

作者林涵钺钱旭

机构地区四川省德阳市旌阳区黄河东路幼儿园

出处《四川教育》 2023年第32期47-48,共2页

关键词幼儿园游戏场馆区域活动学前教育小班幼儿

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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