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义务教育“共同优质”何以可能
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摘要
党的二十大报告提出要“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置”。这意味着“优质均衡”成为未来一段时间我国义务教育改革发展的核心主题。何谓“优质均衡”?从字面意义来看,就是既要优质又要均衡,在均衡的基础上追求优质,在优质的背景下兼顾公平,最终构建义务教育“共同优质”的美好样态。
作者
李益众
机构地区
四川省教育融媒体中心
出处
《四川教育》
2023年第36期6-7,共2页
基金
2022年度四川省普教科研资助金一般课题“‘共同优质’导向下义务教育学校共同体建设的实践研究”的阶段性研究成果,课题编号:SCJG22A090。
关键词
教育资源配置
优质均衡
义务教育
城乡一体化
核心主题
兼顾公平
字面意义
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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