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义务教育“共同优质”何以可能

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摘要 党的二十大报告提出要“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置”。这意味着“优质均衡”成为未来一段时间我国义务教育改革发展的核心主题。何谓“优质均衡”?从字面意义来看,就是既要优质又要均衡,在均衡的基础上追求优质,在优质的背景下兼顾公平,最终构建义务教育“共同优质”的美好样态。
作者 李益众
出处 《四川教育》 2023年第36期6-7,共2页
基金 2022年度四川省普教科研资助金一般课题“‘共同优质’导向下义务教育学校共同体建设的实践研究”的阶段性研究成果,课题编号:SCJG22A090。
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