摘要
建设教育强国,办好人民满意的教育,中小学校长和教师队伍建设是关键一环。校长的工作状态和专业能力,直接影响到教育改革的进程。每年都有一大批新任校长走上工作岗位,他们的角色适应和专业发展既关系到当前的学校办学质量,又关系到教育家型校长的后备队伍建设。基于研究和实践,提出新任校长从适应走向优秀的三阶段模型,从“稳定、完善、变革”三个阶段来构建新任校长的发展路径。
出处
《中小学校长》
2023年第11期55-58,共4页
Primary and Secondary School Principals
基金
全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部青年课题“优质均衡背景下县级政府‘县管校聘’政策有效执行的保障体系研究”(EGA220543)。
