父母教养方式与学业自我效能感链式中介模型研究

Research on Chain Mediation Model Between Parenting Style and Academic Self Efficacy

为探索父母教养方式和学业自我效能感与青少年学生家庭经济收入及学业成绩间的关系,从河北省唐山市、承德市初中和高中选取2 083名学生作为被试对象进行研究。研究表明,关于信任鼓励型、情感温暖型、溺爱型父母教养方式与学业自我效能感,初中生得分显著高于高中生,忽视型父母教养方式初中生得分显著低于高中生。学业自我效能感在父母积极教养方式与学业成绩之间起到完全中介作用,父母消极教养方式与学业成绩之间起部分中介作用,父母积极教养方式和学业自我效能感在家庭经济收入与学业成绩间起链式中介效应。