高职院校学前教育专业“五育”融合的实践路径研究

高职院校是培养学前教育专业人才的主要阵地,在教育教学中引入“五育”融合理念是新时代赋予的重大使命。传统的学前教育专业教学弊端凸显,限制了学生的发展,已经不符合新时代的教育要求。为此,高职教师应深化教学实践改革,明确教学目标,突出人才培养定位,将学前教育的理论与实践相结合,最大限度地开发学生的综合实力,帮助学生实现“分向发展、一专多能”,培养学生的职业精神和素养。