摘要
"建筑工程计量与计价"课程的特殊性决定了其开展课程思政教育的必要性,通过对"建筑工程计量与计价课程"教学过程中思政融入的现状进行分析,从建立思政案例库、教学实施和教师团队建设三个方面提出改进措施.
出处
《安徽建筑》
2023年第12期119-120,共2页
Anhui Architecture
基金
南通职业大学第二期“种子库”课题(ZZK202103)
高校专业课程群和高校学生工作研究专项课题(2020NDKT048)
江苏省现代教育技术研究2022年度课题“基于AR/MR的高职工程计量与计价类课程教学模式创新研究与实践”(2022-R-99991)
2021年江苏省高等教育教改研究立项课题“双高”背景下职业本科建筑工程专业教学标准的探索研究(2021JSJG706)
南通职业大学2021年校级科研项目“课程思政视域下的高职工程造价专业‘岗课赛证融通’课程体系构建的研究”(21SK09)。
