摘要
外语学习需要建立在母语学习的基础上,两者相互促进,相互影响。高校外语教师在外语教学中需要熟悉中国语言文化知识,从中国文化中吸取养分,利用母语作为促进外语教学的手段,才能胜任用外语来传播中国文化的重任。母语能力是外语学习的基石,该文从研究和阅读中国语言、翻译中国经典作品、传播中国传统文化、合作开设中国文化课程、增强英汉对比研究的深透性和系统性等方面探讨外语教师汉语文化修养提升的路径,旨在实现外语教师学习汉语的理性和自觉性,使外语研究和教育达到一个更高的水平。
出处
《海外英语》
2023年第21期142-144,共3页
Overseas English
基金
2021年云南省教育厅高等学校大学外语教改项目“课程思政视域下医学院校外语教材设计与编写”(一般项目)
2022年度昆明医科大学本科教学质量与教学改革工程一流课程项目(2022JXZ046)。
