“学思用贯通,知信行统一”融入高职大学英语课程思政教学探索

高职院校大学英语课程思政教学应首先从“学知”入手,深入学习、理解透彻课程思政内涵,树立课程思政意识;其次为“思信”,思考日常教学中的困惑与不足,信出责任担当进而悟出教学的新思路、新方法;最后达到“用行”的最高境界,创新课程思政教学方法。