深度学习视角下项目式学习对幼儿批判性思维的影响——以幼儿项目式学习“地球上最后一滴水”活动为例

批判性思维是幼儿成长过程中需要培养的重要能力之一,而项目式学习作为一种教学方法,为批判性思维的培养提供了良好的环境。项目式学习模式于20世纪90年代在建构主义思潮影响下被引入国内,但是学前教育领域可以应用的项目式学习活动较少,所以未对幼儿批判性思维的培养形成较大的助力作用。从深度学习的视角出发,探讨了项目式学习对幼儿批判性思维的影响,首先分析了项目式学习的意义,其次探讨了项目式学习对幼儿批判性思维产生的影响,最后则结合幼儿教学实践活动提出了具体开展项目式教学的建议,以实现培养幼儿批判性思维的目标。