在美育项目活动中支持幼儿深度学习的策略

美育不仅包括艺术教育,更是一种生活态度和价值观念的培养。美育项目活动不仅能培养幼儿的审美能力,而且在很大程度上启发了幼儿的创新思维。基于此,分析了在美育项目活动中支持幼儿深度学习背景和意义,提出通过马赛克方法支持儿童视角的项目活动生成、运用思维导图支持教师和幼儿整理记录在活动中的想法和发现、提炼有价值的驱动性问题、搭建幼儿学习共同体、支持幼儿进行个性表征等可行性策略。同时,形成了在美育项目活动中支持幼儿深度学习的路径:体验—分享—表征—展演。期望通过这些策略和路径,可以有效地支持幼儿的深度学习和发展。