数学实验在小学数学教学中的应用

通过在小学数学教学中加强数学实验的使用,能够实现学生从学会知识到会学知识的转变,促进学生学习能力的提升。基于当前小学数学教学中学生核心素养发展不理想的情况,教师要重视数学实验的价值,探索有效的数学实验落实路径。基于此,分析了数学实验对于提升学习兴趣、加深知识理解、促进学以致用方面的价值,提出“从需求出发,寻找实验方向”“从生活出发,自主搜集素材”“从观察出发,促进多元思考”“从结论出发,寻求知识应用”等在小学数学教学中应用数学实验的对策。