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基于思维导图的初中数学教学分析被引量：1

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摘要数学学科本身对学生的思维能力、逻辑能力有着较高的要求.在现阶段的教育教学活动中,教师应对每一个教学环节提高重视并进行精妙设计,借助不同的教学方法、教学手段,引导学生吸收、消化每一个数学知识点.基于此,文章深入分析在预习、小组合作、教师指导、作业等不同阶段中介绍思维导图的应用,以此强化初中数学的教学效果,提高教学设计质量,能够在教学设计阶段强化思维导图在数学课堂上的应用效果,从而打造出多元化、生活化的数学课堂.

作者柴喜成

机构地区甘肃省武威市凉州区南园学校

出处《数学学习与研究》 2023年第23期23-25,共3页

关键词思维导图初中数学教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2023年第23期

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