聚焦核心素养 践行项目育人——以“测量物体高度”项目化教学为例

项目化学习作为一种新兴的学习形态,是转变学生学习方式,改变教师育人模式的生动实践,是落实学生核心素养的重要方式之一.学生在“提出驱动性问题、明确学习目标、实施项目任务、开展多维评价、进行反思迭代”等完整的项目学习过程中,潜移默化地加深了多学科知识的融合运用,发展了数学核心素养.文章以初中数学教材中的习题“测量物体高度”为例,探讨了项目化教学模式对落实核心素养、践行教书育人的重要意义.