期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于“希沃”系统的初中数学高效课堂教学策略研究

下载PDF

导出

摘要希沃白板及其相应的系统,是新型的现代教育技术工具,对学科教学有着重要的支撑作用.为了打造高效课堂,文章先基于“希沃”系统的优势分析了打造数学高效课堂的基本思路,然后探究了“希沃”系统支撑下初中数学高效课堂教学的实践策略,并给出了实践案例,最后进行了总结及展望,希望借此为教师教学提供参考,为提高课堂教学效率作出贡献.

作者王素云

机构地区江苏省扬州市翠岗中学

出处《数学学习与研究》 2023年第25期32-34,共3页

关键词初中数学 “希沃”系统高效课堂教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1石培光.借助希沃白板系统，大胆探索智慧课堂——以小学信息技术的教学为例[J].内蒙古教育,2019,0(33):94-95. 被引量：3
2张晓玲.借助希沃白板授课系统,让教学如沐春风[J].新课程导学,2022(3):59-60. 被引量：4
3李冰飞.小学数学课堂教学希沃系统有效应用策略[J].新教师,2023(1):70-71. 被引量：1

二级参考文献9

1沙晓燕.提高农村小学教师现代信息技术水平的思考与实践[J].中小学信息技术教育,2008(9):82-83. 被引量：1
2石伟.浅谈小学生信息技术兴趣的培养[J].中国信息技术教育,2011(12):37-37. 被引量：3
3董海军.如何提高小学信息技术教学的有效性[J].课程教育研究,2015,0(5):141-141. 被引量：1
4胡伟.云计算在小学信息技术教育与教学中的应用[J].湖南第一师范学院学报,2015,15(4):27-29. 被引量：1
5王秀花.浅谈提高小学生信息技术水平的途径[J].中国教育技术装备,2016,0(1):110-111. 被引量：2
6方斌.信息技术下的SPOC模式智慧课堂构建[J].电子技术与软件工程,2018(1):256-257. 被引量：4
7王发成,张强.智慧课堂教学模式分析[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2018(6):6-9. 被引量：13
8廖晨希.玩转“希沃白板” 点亮精彩课堂[J].考试周刊,2018,0(75):13-14. 被引量：14
9徐驰.当“创客”精神遇到教育——浅析创客教育引领下提升小学生信息技术核心素养的策略研究[J].华夏教师,2018,0(6):92-93. 被引量：14

共引文献5

1吕华南.创设多维互动课堂提高课堂教学效率[J].高考,2024(4):168-170.
2周巧宝.基于智慧课堂理念的小学信息技术个性化学习[J].小学时代,2020(18):100-F0003. 被引量：2
3连华美.借助“班级优化大师”,提升学生习惯管理[J].华夏教师,2022(19):24-26.
4金瑾,聂晓琴.《希沃白板5》在农村小学美术课堂的运用[J].课堂内外（小学教研）,2023(5):139-141.
5刘少钦.基于“希沃”系统的中职会计学科课堂互动教学策略研究[J].学周刊,2024(17):38-40.

1宋筱静,张丽鑫.中国式现代化视域下人大制度治理逻辑[J].经济与社会发展研究,2023(32):154-156.
2刘娜,张明生,曾晓萍,韩彤杏.吹气式液位计在浓密机上清液罐应用分析[J].有色设备,2023,37(5):85-88.
3徐梦苑.低碳技术在乡村规划建设中的应用研究[J].城市建设理论研究（电子版）,2023(31):22-24.
4李明皓,石林,朱复兴.三种数字测量技术在矿山测量中应用优势分析[J].矿业工程,2023,21(6):57-59. 被引量：1
5张波.CFRP复合材料在不同运动器材中的结构性能及优势分析[J].粘接,2023,50(12):104-106.
6李美和,关云娇,陈月娉.精细化护理在内镜下行食管静脉曲张套扎术中的优势分析[J].黑龙江医药,2023,36(6):1452-1455. 被引量：2
7李国军.初中历史人物在学生思政教育中的实施策略[J].大众文摘,2023(50):52-54.
8耿艳利,王希瑞,刘松岳,宣伯凯.基于精确反馈线性化的动力型下肢假肢支撑期解耦控制[J].医用生物力学,2023,38(5):982-988.
9李钥,淮盼盼,杨辉.ChatGPT在护理教育中的应用状况及优劣分析[J].护理学杂志,2023,38(21):117-121. 被引量：10

数学学习与研究

2023年第25期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部