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小学数学“学为中心,注重动手操作”的教学策略探究

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摘要数学科目具有较为抽象的特性,对于小学生来说,理解起来比较困难.为了解决这一问题,文章首先简单阐述了“学为中心,注重动手操作”的内涵,然后对小学数学“学为中心,注重动手操作”教学中存在的问题进行了分析,最后从不同方面探究了进一步提升课堂教学有效性的策略,旨在提升学生的动手操作能力,促进学生全面发展.

作者余梅姐

机构地区福建省莆田市仙游龙华中心小学

出处《数学学习与研究》 2023年第25期89-91,共3页

关键词学为中心动手操作课堂教学小学数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第25期

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