“互联网+”背景下初中数学信息化教学的问题及改进策略

随着信息技术的不断发展,教育的结合度明显加深。尤其是对于初中数学教学来讲,因数学具有较强的逻辑性、抽象性特点,如果直接向学生讲述数学知识,学生容易出现难以理解等问题。而在信息技术使用下,抽象的数学知识能够以直观方式展现出来,这有利于学生解决数学学习中的问题,也有利于教师提高课堂教学效益。文章围绕信息化教学这一内容,对初中数学在信息化教学中存在的问题进行分析,并提出相应解决策略,以确保信息时代下初中数学教学的进一步发展。