摘要
借助底部封隔的V形管设计了“探究温度对微粒运动速率的影响”“验证可燃物燃烧的条件”“比较金属活动性强弱”和“比较苏打与小苏打的热稳定性”四个较高温度下的对比实验。新设计的实验案例,简化了操作、强化了对比、提高了实验的趣味性,有利于发展学生的化学学科核心素养,提升化学实验教学的有效性。
作者
徐丹丹
李德前
周珊珊
李为才
Xu Dandan;Li Deqian;Zhou Shanshan;Li Weicai
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2023年第12期74-78,共5页
Education In Chemistry
基金
江苏省教育科学十三五重点资助规划课题“基于现象教学的初中化学课堂教学策略研究”(课题编号:B-a/2020/02/54)
江苏省教育科学十四五规划课题“以化学实验创新主题教研促进名师工作室发展的研究”(课题编号:D/2021/02/742)研究成果。
