数学思想视角下一道高考题的研习体会

研习历年高考试题是数学教师把握教学方向、提高教学有效性的重要手段,年轻教师用于夯实解题的基本功,成熟教师用于教学理念的更新.研习的内容除了试题所呈现的课标要求、内容分布、难度区分、方法技巧等方面,还应包括数学文化与数学思想等思维层面.普通高中课程标准凝练的六大核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现。