绘制我的生命曲线——小学生探寻生命意义心理课设计

【活动理念】小学六年级的学生对自我和生命已经有了一定的认识,自我概念已经初步形成,对生命也有一些理解。但大部分学生对即将到来的初中生活,并没有做好心理准备,有许多学生表示感到有些迷茫,甚至不知所措。因此,帮助学生认识过去经验的价值,为他们赋能、树立对未来初中生活的信心与期待,十分必要。