基于师生互动的解剖学课程思政教育的获得感与满意度探究

Exploration on the sense of gain and satisfaction of ideological and political education in anatomy based on teacher-student interaction

课程思政教育是将思想政治教育渗透到专业课程教学过程中,注重在价值传播中凝聚知识底蕴,在知识传播中强调价值引领,因此在高校思想政治工作中发挥了重要作用^([1])。解剖学课程因蕴含丰富的思政元素,成为培育医学生人文素养、科学精神和医者仁心的重要而独特的学科。现有解剖学课程思政教育内容充实、形式丰富,但更多的是以教师为主体对学生进行教育和输出,但课程思政教育对学生的影响,即学生对课程思政教育的获得感与满意度,尚欠缺有效的评价与探讨^([2-4])。