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统编教材“三位一体”阅读体系教学实施路径探析——以初中古诗文为例
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摘要
统编初中语文教材的编制理念反映出在语文阅读教学中逐渐确立的“三位一体”的阅读体系,即“教读—自读—课外阅读”。本文以初中古诗文阅读为例,探析“三位一体”阅读体系培养学生阅读能力的实施路径:通过教读文本传授阅读方法,自读文本搭建阅读平台,课外阅读养成阅读习惯,从多方面促进学生阅读能力的进一步提高。
作者
戴莉娜
机构地区
扬州大学
出处
《最小说》
2023年第12期72-74,共3页
关键词
初中语文
“三位一体”阅读体系
古诗文
阅读教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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