高职英语混合式教学评价方式研究

传统的英语教学评价方式已经无法全面、真实地反映高职英语教学情况,甚至还会阻碍混合式教学活动的顺利实施。基于此,阐述了高职英语混合式教学评价的时代价值,介绍了高职英语混合式教学评价方式构建流程,并探讨了高职英语混合式教学评价方式优化策略,有效提高高职英语教学质量。