混合学习模式下大学生英语投入度及影响研究

传统的大学英语教学模式以教师为中心,以课本内容为主体,这样的教学模式较为死板,且无法激起学生学习英语的兴趣。在新的时代背景下,信息技术的迅猛发展推动了大学课程教育的改革和创新,许多大学开始将信息化教学手段融入课堂,采用混合学习模式,以此来激发学生的主动性和自主学习意识。本文以混合学习模式下大学生在英语课堂学习中的学习投入度和影响因素为切入点,试图探讨如何才能够更好地运用该学习模式,达到事半功倍的效果。