基于FT的高中劳动教育融合信息技术的课程建设研究

FT是应用型课程的一种开发模式,其开发理念是“以终为始”开发课程,“以始为终”保证质量。文章汲取FT开发模式的理念精华,从反向设计、正向实施的思想出发,根据国家和社会要求以及学校办学特色,对高中生的劳动教育和信息技术的培养目标进行分析,进而设计劳动教育与信息技术相融合的课程教学目标,在此基础上设计课点,由课点再细分知识点、技能点和态度点三个维度。整个课程的建设按照FT的原则和方法,分别从定位、设计、实施和评价四个方面来进行。