课标引领 问题导向 前沿探索 成长相伴——我与《英语学习》的故事

面向一线,问题导向教学问题来源于广泛的一线实践,《英语学习》(教师版)与我的几次约稿都紧扣一线迫切关注的前沿问题,促使我不断学习、思考和探究。2017年我在《英语学习》第11期发表了《例谈英语课堂教学中的动静结合与转换》一文。撰写本文时,我正在与一所中学开展课外名著阅读研究,每周五都会去当地学校上一节课外名著阅读课。