开放式互动教学模式在工程结构数值方法研究生课程教学中的实践

工程结构数值方法是工程类研究生一门重要的专业必修课。文章基于开放式互动教学模式进行了课程教学改革实践,旨在解决目前课程教学中存在的问题。通过教学内容的开放、教学组织的开放、实践环节的开放以及考核方式的开放等方式,构建了以学生为主体,注重教师引导以及互动的教学新模式,从而提升学生自主学习能力,培养学生的科研能力和综合应用能力。