摘要
职教20条提出1+X证书制度,该制度聚焦高职院校建筑类专业“课证融通”教学改革研究与实践,分析建筑类专业“课证融通”市场建设需求,探究可行的课证融通体系构建依据及实施策略,提出“课证融通”实施保障措施,旨在人才培养实践中探索出一条适合当代高职教育的“课证融通”之路,为职业教育发展走上提质培优、增值赋能的快车道作出贡献。
基金
2022年度河南省职业教育教学改革研究与实践项目“岗课赛证融通背景下高职建筑类专业教学质量学生满意度实证研究”,项目编号:豫教[2023] 03170
2023年度河南省职业技术教育学会立项课题“‘一带一路’背景下农业高职院校国际化发展现状及对策研究”,项目编号:2023-ZJXH-15。
