期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于深度学习的小学数学结构化教学实践

下载PDF

导出

摘要在新课改的背景下,小学数学教学应更加注重学生的深度学习.对此,教师应基于深度学习这一理念,积极地实施结构化教学,让学生认知结构的形成、变化和完善更科学、完整,让整个数学教学遵循数学知识的结构体系和学生的认知规律,让学生实现更全面的发展.基于此,文章简述了结构化教学的含义,分析了基于深度学习目标的结构化教学方式,并从“对教材展开总体分析、设置核心问题、整理知识网络”等方面提出了基于深度学习的小学数学结构化教学策略.

作者姜然

机构地区江苏省南通市崇川小学

出处《数学学习与研究》 2023年第24期44-46,共3页

关键词结构化教学小学数学教学深度学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献7

1孙方友,周胜.指向深度学习的单元整体教学优化——以苏教版三年级上册“解决问题的策略”为例[J].小学教学参考,2021(20):95-96. 被引量：5
2李修平.基于“结构化教学”的小学数学深度学习[J].数学之友,2020,34(4):53-55. 被引量：2
3孙谦,吴玉国.小学数学结构化学习:整体意义关联的教学理解与设计[J].江苏教育研究,2020(25):53-58. 被引量：11
4季秋菊.基于深度学习理念下的小学数学结构化教学探讨[J].新智慧,2020(25):78-78. 被引量：5
5覃江玲.基于高观点视角,实施结构化教学[J].小学教学参考,2021(11):88-89. 被引量：1
6王传斌.问题引领思维,促成深度学习——基于问题引领的深度学习策略[J].学苑教育,2021(10):73-74. 被引量：2
7陈果.“三教”教育理念促进学生数学深度学习的教学思考——以《方程的根与函数的零点》为例[J].数学学习与研究,2021(16):139-140. 被引量：1

二级参考文献24

1徐海明.小学数学结构化教学的实践与思考[J].当代家庭教育,2019,0(35):131-131. 被引量：4
2车文胜.让和谐在数学课堂中绽放生命力[J].小学数学教育,2011(4):3-4. 被引量：2
3谭敬德,陈清,张艳丽.维特罗克生成学习理论认识论特征分析及其对教学设计的指导意义[J].电化教育研究,2009,30(8):22-25. 被引量：29
4陈碧芬,张维忠,唐恒钧.“数学教学回归生活”:回顾与反思[J].全球教育展望,2012,41(1):86-92. 被引量：41
5宋慧娴,刘荣.小学数学基于问题解决的深度学习模式探索[J].小学数学教育,2016,0(9):26-27. 被引量：19
6马云鹏.深度学习的理解与实践模式——以小学数学学科为例[J].课程．教材．教法,2017,37(4):60-67. 被引量：124
7郭元祥.论深度教学：源起、基础与理念[J].教育研究与实验,2017(3):1-11. 被引量：472
8胡全会.引导探究,开展结构化数学教学[J].数学教学通讯,2017(25):43-44. 被引量：6
9严虹,游泰杰,吕传汉.对数学教学中“教思考教体验教表达”的认识与思考[J].数学教育学报,2017,26(5):26-30. 被引量：91
10颜春红,吴玉国.结构化学习的活动设计与组织[J].江苏教育研究,2018,0(1):35-39. 被引量：20

共引文献20

1缪晶.关于问题引领理念下的小学数学深度学习实践研究[J].当代家庭教育,2023(3):14-17.
2郑培云.单元建构,提升素养——小学数学结构化教学实践探思[J].教育,2021(30):46-47.
3葛素儿.结构化学习的价值取向与路径探寻[J].教学月刊（小学版）（数学）,2021(5):12-15. 被引量：5
4夏萍华.项目化推进:“玩转圆柱”结构化学习的设计与实施[J].教学月刊（小学版）（数学）,2021(5):25-28.
5郭维朱.基于单元整合的小学数学结构化教学策略[J].文理导航,2022(14):37-39. 被引量：2
6邵璐露.指向深度学习的小学数学单元整体教学[J].江西教育,2022(15):6-7. 被引量：2
7王晓琳.深度教学视角下的理解性教学[J].小学科学,2022(9):39-41.
8刘珍妮.“大概念”视域下单元整体教学的设计——以三年级下册“解决问题的策略”单元教学为例[J].小学教学研究,2022(32):19-21. 被引量：2
9吴玥霞.整合·关联·逆向:初中数学结构化复习的设计与思考——以“一次函数”单元复习课为例[J].中学数学月刊,2023(3):33-37. 被引量：3
10陈幼玲.基于知识结构推进深度学习——以《两、三位数除以一位数的笔算》为例[J].福建教育研究,2022(11):47-50.

1陈元宏.浅谈初中英语差异教学[J].课堂内外（初中教研）,2023(10):81-83.
2陈志刚,白军胜.历史大单元主题教学及其实施设计[J].历史教学（上半月）,2023(10):3-10. 被引量：2
3莫翠云.小学高年级语文批注式阅读教学探究[J].中国科技期刊数据库科研,2023(12):179-182.
4顾娟.以跨学科主题学习促进儿童数学思维发展——我的思考与实践[J].教育视界,2023(29):36-40. 被引量：2
5王素梅.使用反思性问题建立学生认知结构[J].中学数学教学参考,2023(32):30-31.
6邱璐.高中政治课堂有效开展生活化教学的策略与方法[J].学周刊,2024(2):140-142. 被引量：1
7师喆玮.情境教学在高中生物教学中的应用[J].试题与研究,2023(31):13-15. 被引量：1

数学学习与研究

2023年第24期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部