期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于深度学习的高中数学大单元教学设计研究被引量：1

下载PDF

导出

摘要在运用大单元教学方法的过程中,深度学习理念有一定的指导作用,强调的是让数学学习活动变得有深度.让学生处于深度学习的状态,可以有效培育其高阶思维,促进其全面发展.基于深度学习理念,教师在进行高中数学大单元教学设计时,应该着重抓好四个环节,即确定单元主题、分配单元课时、梳理单元目标、设计教学过程.对此,文章结合教学实践经验,对基于深度学习的高中数学大单元教学方法进行了讨论,期望给高中数学教师提供些许建议.

作者胡清华

机构地区江西省吉安市永新第二中学

出处《数学学习与研究》 2023年第24期86-88,共3页

关键词高中数学深度学习大单元教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1李春娟.关于高中数学深度学习的思考[J].天津教育,2020,0(7):83-84. 被引量：2
2聂亚芝.高中数学学习中深度学习的生成及进阶[J].天津教育,2022(29):31-33. 被引量：5

共引文献5

1陈伟民.如何在高中数学深度学习中提高核心素养[J].数学学习与研究,2021(29):81-82.
2火扬蔺.基于深度学习的高中函数教学路径探索[J].试题与研究,2023(26):55-57.
3陈素萍.深度学习视角下高中数学教学的优化策略探究[J].数理化解题研究,2023(36):50-52. 被引量：2
4张兴美.基于核心素养的高中数学深度学习途径研究[J].成才之路,2024(8):65-68. 被引量：2
5陈思奕.深度学习视角下高中数学教学的优化策略[J].数学学习与研究,2023(34):5-7.

同被引文献3

1洪秀程.深度学习视域下高中英语大单元教学探究[J].英语教师,2023,23(13):134-138. 被引量：4
2刘世能,邓毅怡.基于深度学习的高中信息技术大单元教学实践——以三维设计与创意的第二课堂教学为例[J].中国信息技术教育,2023(18):51-53. 被引量：1
3马斌凤.深度学习理念下的高中英语大单元教学探讨[J].英语教师,2023,23(14):73-75. 被引量：2

引证文献1

1谭华.基于深度学习的高中英语大单元教学设计研究[J].课堂内外（高中版）,2024(15):43-45.

1胡滢.核心素养导向下的初中语文大单元教学策略研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(11):158-161.
2王东梅.大数据助力小学语文精准教学[J].中小学班主任,2023(22):90-91. 被引量：1
3杨慧贤.学业质量标准在初中数学教学中的引入维度——以人教版九年级上册“二次函数”为例[J].四川教育,2023(32):32-33. 被引量：2
4陈克海,张金兰,解学通.Python程序设计课程思政教改研究[J].现代商贸工业,2023,44(23):227-229.
5张庚申,张梅.“课堂革命”背景下高职数字媒体技术专业课程信息化教学融合研究[J].辽宁青年,2023(8):0173-0174.

数学学习与研究

2023年第24期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部