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核心素养下小学低年级语文课堂教学策略探究
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摘要
小学语文课程教学,要落实好核心素养培养目标,而核心素养的培养与教育,应贯穿于全学段,着重从低年级开始渗透。探讨基于核心素养的小学低年级语文教学,能为整个小学阶段的核心素养目标导向下的语文教学打好基础。以读写教学为途径,感受祖国语言文字之美,激发学生的文化自信;在真实具体的语言情境中,开展读写活动,提高学生的语言运用能力;设计有效问题,驱动学生思考,提升学生的思维能力;开展审美教育,组织语文实践,提供审美创造的机会,最终有效地实现小学低年级语文课程核心素养培养目标。
作者
张建梅
机构地区
福建省莆田市秀屿区南日万峰小学
出处
《学苑教育》
2023年第34期43-45,共3页
关键词
核心素养
低年级语文
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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