浅谈如何让学生在学思践悟中提升道德修养

小学生正处于一个关键的发展阶段,新课标背景下,注重“学思践悟”教育理念,教学中教师应该充分发挥课程的作用,引导学生深度学习、积极思考、亲身实践、领悟品育,完成“学而思、思而践、践而悟、悟而学”的循环往复过程。强化学生责任心和使命感,坚信祖国利益至高无上,树立正确的世界观、人生观、价值观,为促进中华民族的振兴而不懈努力。因此,在小学道德与法治课程的教学中,教师就应积极贯彻学思践悟的教学理念,使学生在“学思结合、知行合一”中,深刻理解道德与法治教学内容,更加深刻、有效地促进学生道德修养的培养与提升。