“新课标”背景下小学语文整本书阅读教学研究

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)倡导学生“多读书、好读书、读好书、读整本书”,并基于拓展型学习任务群提出“整本书阅读”的要求。“新课标”背景下,整本书阅读教学已成为小学语文阅读教学的重要内容,也是发展学生语文核心素养的必然选择。基于此,笔者从导读课、推进课、分享课三种课型入手,阐述对整本书阅读教学的思考。