小学语文“交流平台”的教学变革

从小学三年级起,统编版语文教材为每个单元编设了“交流平台”板块。“交流平台”板块不仅是落实语文要素背景下的产物,更是教师教学的重要抓手。它的核心价值体现在“梳理学习知识,聚焦学习方法,迁移类文阅读,培养交流习惯”。“交流平台”处于单元最末位置的“语文园地”中,其呈现方式是以学生的简短对话为主。受教材编排和呈现方式的影响,教师往往要求学生简单阅读、圈圈画画,很少深入挖掘其本质价值,浪费了重要的学习资源。本文通过妙用“九字真经”——“用得准”“说得好”“夯得实”三大策略,优化“交流平台”的教学,以期充分发挥这一板块的最大作用。