特定性小组训练在轻度特发性脊柱侧弯患儿中的应用疗效

目的:探讨特定性小组训练在轻度特发性脊柱侧弯(IS)患儿中的应用疗效。方法:选取2022年7月至2022年11月于泉州市正骨医院确诊并治疗的38例轻度IS患儿,随机分为对照组和观察组,各19例。对照组接受一对一脊柱侧弯特定性训练,观察组接受特定性小组训练。干预6个月后,比较两组患儿脊柱Cobb角、躯干位移、顶椎偏离中线距离、国际脊柱侧凸研究协会(SRS)–22问卷评分。结果:干预后6个月,两组患儿脊柱Cobb角、躯干位移、顶椎偏离中线距离均小于干预前,差异具有统计学意义(P <0.05);但两组患儿组间比较,差异无统计学意义(P> 0.05)。干预后,观察组患儿治疗满意度评分4.5(4.0,5.0)分,高于对照组4.0(4.0,4.5)分,差异具有统计学意义(P <0.05)。干预后,两组患儿功能/活动、疼痛、自我印象评分均高于干预前,差异具有统计学意义(P <0.05);但两组患儿组间比较,差异无统计学意义(P> 0.05)。干预后,两组患儿心理健康评分高于干预前,且观察组高于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论:一对一脊柱侧弯特定性训练与特定性小组训练均能改善轻度IS患儿的脊柱畸形,而特定性小组训练可改善患儿心理健康及提高治疗满意度。