我国高校学术期刊“双盲”评审制度的问题和完善建议

【目的】为优化高校学术期刊内容生产机制、建立公正、客观、严谨的评审环境提供指导。【方法】采用文献综述和对比分析方法,研究国内外学术期刊和“双盲”评审制度,梳理问题并提出建议。【结果】指出我国广泛应用的“双盲”评审制度存在主观偏见、繁琐操作、缺乏专家教育、不透明审稿流程和学术不端风险等现实问题,并提出科学选取评审人员、明确评审职责和标准、更新评审人员信息库,拓展培训渠道等针对性建议。【结论】融合出版的发展凸显“内容为王”的地位。高校学术期刊是展示学术观点、传播研究成果、推动学术繁荣的重要平台。同行评审制度作为确保期刊内容质量的黄金标准,在学术质量筛选中发挥关键作用。因此,优化高校学术期刊同行评审制度对促进高质量学术成果的交流与传播,构建多学科交叉融合的学术共同体平台具有重要意义。