阅读、研究、打磨:构建宽、深、高的“专业金字塔”——乡村教师专业发展的“三部曲”

学校高度重视教师专业发展,大力培养学科名师,在教师专业成长方面进行积极的探索和尝试,初步形成“阅读、研究、打磨”乡村教师的专业发展“三部曲”:勤于阅读、纵横汲取的“四读”法,潜心研究、教研相长的“三立”教研模式,“365”教师个性化发展路径。通过打造宽、深、高的“专业金字塔”,有效促使教师专业成长。