怎样做能更好地理解“百分数变化幅度问题”

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摘要 “百分数变化幅度问题”是连续求一个数增加、减少百分之几的问题,难点在于作为初始单位“1”的量是个未知量,同时随着连续的增减变化,单位“1”也会随之发生变化。怎么做可以帮助学生理解其中的变化?可采用以下教学环节。一、自主探究,初步感知1.呈现问题,理解题意教师出示题目:“618”活动期间,某网络书店推出以下活动,全套“哈利·波特”系列(共7册)6月份比5月份降价20%。活动结束后,7月份比6月份又涨价20%。7月份与5月份相比,价格是涨了还是降了?变化幅度是多少?

作者陶玲慧

机构地区杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学

出处《教学月刊（小学版）（数学）》 2023年第12期38-39,共2页

关键词初步感知理解题意网络书店哈利·波特自主探究教学环节百分数变化幅度

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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