基于英语学科核心素养的阅读圈教学研究

随着“学科核心素养”的提出,专家学者及学校教师对学科教学法不断进行改革与创新。文章结合课例,聚焦“阅读圈”教学在初中英语阅读课中的实践探索,分析了其与英语学科核心素养的联系,探讨了其在培养初中生自主阅读能力、合作学习能力和批判性思维能力方面所发挥的作用,并指出了有效开展阅读圈教学需要注意的问题,旨在提升初中生的英语核心素养。