摘要
深度教学是深化教育改革,落实“立德树人”根本任务的重要路径,现受到社会的广泛关注。文章贯彻高中化学新课程理念,从“知识本位”到“素养本位”,培养学生化学学科的核心素养,立足深度教学四个实践着力点,探索高中化学课堂深度教学的实施路径,即“确立主题内容与核心目标—主题筹备与设计—深度教学活动—评价与反思”,以期为高中一线教师开展课堂深度教学提供借鉴和参考。
基金
2021年河南省普通高中育人方式改革研究课题“基于深度教学理念下化学课堂教学实践研究”(课题编号:GZYR2021078)的研究成果。
