普通高中思政课与课程思政双向协同育人功效的研究

“立德树人”视域下,各类学校、各门功课都应充分发挥育人的价值功效对学生展开思政教育。政治作为高中阶段最为重要的学科之一,与课程思政之间存在天然性的联系。鉴于此,应立足高中政治与课程思政的内在联系,把握两者之间的连接点,基于协同育人的价值,全面加强高中生的思想政治建设。文章以此切入,基于两者双向协同育人的价值功效展开了详细探究,以期为相关学者的研究提供参考依据。