小学语文作业设计新思考

对“双减”政策要求下的作业设计,教师首先应树立正确的作业观,作业不仅能巩固课堂教学,还能培养学生的思维,提高学生自主学习的能力等。然而现实生活中,学生作业负担过重,身心各方面发展都受到影响,提高作业设计质量的问题迫在眉睫。文章谈到的提高作业设计质量的基本策略有:结合课程目标和教学目标系统设计作业;关注学生差异,分层次设计作业,设计多元化作业;注重借助学生作业结果的反馈,来反思与改进作业设计。通过以上策略希望能给其他教育者带来启发借鉴。