摘要
“一带一路”倡议提出后,共建国家对中国先进的技术技能和语言文化有着迫切的学习需求,“中文+职业教育”国际化项目应运而生。目前该项目存在政—校—企联合力度弱、教育教学规模量小、师资队伍建设缺乏、中文与技术融合低等问题。文章提出高职院校应建立政—校—企三结合的育人与用人保障机制,建设“中文+职业教育”师资队伍,培养“懂汉语、通文化、精技能”的新时代国际人才,以促进国际中文教育与职业技术教育的深度融合。
基金
2022年度陕西省教育厅专项科研计划项目“‘一带一路’背景下陕西省高等职业教育国际化发展策略研究”(项目编号:22JK0020)
2023年北京市教改创新项目“讲好当下中国故事的本科留学生公共必修课新型教材《当代中国概况》的研发”(项目编号:311323240529)
同济大学国家语言文字推广基地“双强项目”项目“国际学生‘中国理解’教育路径与模式探索”(项目编号:TJSQ22YB08)。
