提升学生情绪自控力的行动路径探究

根据《中小学心理健康教育指导纲要(2022修订版)》,心理健康教育的具体目标包括:使学生学会学习和生活,正确认识自我,提高自主自助和自我教育能力,增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。文章提出“重视家校合育,打造平和情绪环境;聚焦个体体验,创设良好情绪情境;借助班级载体,营造情绪表达氛围”策略,以期让每一个学生的身心得到健康发展。